Cerca de 650 estudantes do Colégio Prisma participaram da edição 2026 do projeto Linguagens em Cena, que resultou na produção de 21 adaptações literárias e sete paródias musicais exibidas nas salas do Cinemais, no Montes Claros Shopping.
Desenvolvida com alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental II, a iniciativa integrou as disciplinas de Língua Portuguesa, Literatura, Redação, Artes e Inglês, promovendo uma experiência pedagógica que uniu leitura, interpretação, criatividade e produção audiovisual.
Ao longo de aproximadamente quatro meses, os estudantes participaram de todas as etapas do processo criativo. Organizados em equipes, eles adaptaram obras consagradas da literatura nacional e internacional, elaboraram roteiros, definiram personagens, figurinos e cenários, além de atuarem nas gravações e na edição dos vídeos.
Entre as obras adaptadas estão clássicos como O Pequeno Príncipe, Poliana, Matilda, Meu Pé de Laranja Lima, Romeu e Julieta, Dom Casmurro, Orgulho e Preconceito, Os Miseráveis e Assassinato no Expresso do Oriente.
Além das adaptações literárias, foram produzidas 40 paródias musicais relacionadas aos conteúdos trabalhados em sala de aula, das quais sete foram selecionadas para exibição. As apresentações ocorreram no dia 13 de junho, e uma nova rodada de exibição está prevista para o dia 20 de junho, reunindo estudantes, professores e familiares.
Os alunos também receberam orientações sobre técnicas básicas de produção audiovisual, como enquadramento, posicionamento de câmera e edição, ampliando o contato com ferramentas e linguagens de comunicação.
Para a professora Cristiane Souza, coordenadora das atividades dos 8º e 9º anos, o projeto torna o aprendizado mais significativo ao unir teoria e prática. Já a professora Edinalva Gomes, responsável pelos 6º e 7º anos, destaca o impacto da experiência em sala de cinema, que fortalece o protagonismo estudantil e valoriza a produção dos alunos.
O projeto envolveu nove professores e contou com apoio da equipe pedagógica, marketing, supervisão e direção da instituição, reforçando a proposta de integrar literatura, arte, tecnologia e protagonismo estudantil em experiências práticas e colaborativas.
